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北京通州区“双师在线”试行一个月 学生们感觉如何?

2017-01-05 10:54 编辑:TF001 来源:北京晚报

在线教育如火如荼。刚刚过去的12月,教委官方也凑了一回热闹,在通州的31所学校试行了 “双师在线”辅导平台,让学生们不仅课堂有一个老师,课外还有一个在线老师。如今,“双师在线”已推行一个月,学生们感觉如何?老师们还有何建议?

学生:一对一答疑,比解题APP好用多了

“老师,这两道辨析题我有点搞不懂,应该怎么理解?”停课不停学期间,初一学生小乐并不在课堂,但她正享受着在线老师给她开的小灶。

拿起手机,点开“双师在线”,再点选所在年级以及想询问的学科等信息,一位位教师的名字随之出现,等待学生进行选择。今天全市学校停课,可选的在线教师反而多了不少,每页10个教师,小乐连刷了三页还没刷完。

选择完了一名教师,小乐拿起手机把练习册上遇到的问题拍了下来,她的手机上就出现了刚刚拍下的题目图片,而屏幕的另一端,老师也看到了她所拍下的问题,并逐一进行了解答。

“我明白了,谢谢老师,老师再见。”经过了10分钟的讲解,小乐终于搞清了问题,也明白了类似问题的解题技巧。由于答疑的过程是一对一进行的,小乐甚至认为“双师在线”的解答效果比课堂上更好:“在网上问是没有时间限制的,想问多长时间都行。”

初二学生小丹同样在通州区上学,自从有了“双师在线”,她就再也没用过手机里的解题APP。“以前做题不会有时会用一下,但很多时候其实都不太好用,有的问题查不到,有的只有答案没有解题步骤。”

现在,小丹如果遇到了问题,就会打开“双师在线”向老师咨询。在她看来,真人语音解析比起光看纸面解析还是强上不少。“其实我用的解题APP也可以真人解答,但是那个是要钱的,‘双师’不要钱。”

在没有‘双师’之前,除了解题APP,小丹偶尔也会用微信向老师提问。但有时会因为老师比较忙,回复信息会晚一些。而且因为微信语音需要发一条听一条,讲解起来其实并不太方便。相比之下,“双师在线”提供的是实时的语音解答,效率明显好上不少。

“双师在线”上线了三周左右,小丹已经把它融入到了自己的日常学习,平均一周下来她能用10次以上。“刚开始用也还不太敢跟老师说话,现在适应了,问问题也不紧张了。”

教师:学生用得好,“双师”可以替代辅导班

目前在“双师在线”中上线的老师都是市级或区级以上骨干教师,北京市育才学校通州分校的语文教师毛丽稳就是其中一位。“我一般是周一、周三、周五晚上会在线一小时,周末在线的时间会多一些。”

停课不停学期间,毛老师将在线时间设置为了全天。下午的一个小时里,有两名学生请她做了在线辅导,一名孩子问的是名著的相关考点,另一名孩子则是问文言文的翻译技巧。

在毛老师看来,“双师在线”可以解决不同层次孩子的需求。“有的孩子用是因为在课堂上‘吃不饱’,他需要在课堂外拓展知识。也有的孩子可能遇到的疑难问题比较多,他需要找老师解答这些问题。”

在课堂教学中,总有一些孩子特别活跃,喜欢“全包堂”,一个劲地问老师问题,而同班的其他一些同学可能也有问题,但因为性格原因不太愿意跟“包堂”的学生争,就放弃了提问的机会。“‘双师在线’正好适合后面这一种学生,他们可以选择在课下向在线老师提问。”

在使用“双师在线”的过程中,学生无法在APP上搜索到自己学校的老师,也就是说学生必须要向外校的老师提问。“其实现在的孩子在交流上是有一定问题的,这样做正好可以锻炼他们和别人沟通的能力,而且因为是外校老师,孩子也可以拓宽自己的眼界,获得一些不同角度的讲解。”

在目前普遍的大锅饭式教育背景下,“双师在线”所提供的个性化解惑和辅导无疑是最大的卖点。“就像是学生有了一个在线家教一样,而且这个家教还是全市最棒的老师。”在使用过程中,学生的角色从被动的知识获取者转变为了问题的提出者,这对于学生自主学习能力的培养也大有帮助。

现如今,各种课外辅导班极为火热,毛老师认为,如果学生用得好,双师在线是可以替代辅导班的。“校外辅导讲了一两个小时,很多东西都是学生会的,或者学生不太需要,真正有用的还是其中一小部分解惑的时间,这种解惑双师也可以做,而且老师明显更加专业。”

担忧:“选考学科”老师不太够用

2018年,本市将启动新的中考改革方案,除基础的语文、数学、外语三门课外,学生可以根据自己的强项,从历史、地理、思想品德、物理、生物、化学六门学科中选择三门参加中考。与语数外相比,这六门选考学科的教研、教学队伍相对薄弱。双师在线的推出,也在一定程度上满足了学生对“选考学科”的学习需求。

小丹今年上初二,明年她将成为第一批采用“语数外+六选三”模式进行中考的考生,而她现在已经在考虑究竟要选哪几个科目。“现在我比较想选的是思品和历史,等初三可能会选化学。”
小丹周末会上课外辅导班,但她想重点学习的思品和历史并没有哪家辅导机构提供课程。“现在有了双师,平时就会多问一些这两科的问题。”

像小丹这样侧重于“选考学科”进行提问的学生并不在少数,北京市次渠中学的历史老师郝金慧也深刻地体会到了这一点。“有一次从4:50到5:30我在双师上接了10个学生。”一般来说,学生在同一时间应该可以找到多名老师在线,如果一名老师处于“辅导中”状态,学生可以选择其他老师。但由于选考学科的骨干教师数量比较少,有可能会出现排队情况。

教委要求骨干教师需要每周在线两小时,但几乎每个老师的在线时间都远远超过这个数字。“双师在线”已开展一个月,郝老师现在平均每周要在线20多个小时,比规定时间的十倍还要多。

“双师在线”是在线辅导的平台,但有一些特别积极的学生还希望进一步得到老师的辅导,这虽然是好事,但也确实加大了老师的工作量。“有一次我辅导一个学生,他跟我说老师您讲得真好,可您有时不在线,我能加您微信方便以后问问题吗?从那时候起他每天都要微信跟我讨论一个历史问题。”郝老师表示,她非常乐意跟学生讨论问题,目前还好只有一个学生,如果这样好学的学生太多,她恐怕也吃不消。

郝老师表示,虽然“双师在线”目前并未涉及直播教学,但这种形式是可以借鉴的。直播教学的特点是一名老师对多名学生,对于“选考学科”老师不够用的问题能够有一定程度的缓解。目前,平台所提供的类似功能是“微课”,老师可以事先用视频的方式录下某一知识点的讲解,再发布到网上,学生可以点击视频学习。

 

来源:北京晚报 北晚新视觉网 主笔:莫凡 插图:宋溪

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