【优质教育资源再扩大】

在北京市级统筹推动下，各区立足本区域功能定位，因地制宜，以扩大和重组优质教育资源为突破，推出了具有鲜明区域特色的“教育新地图”。比如，东城区在原有八大学区基础上，实施六大路径融通“学有优教”，包括深度联盟制、建立九年一贯制学校、构建优质教育资源带、托管制、小班教育、教育信息化等，跨学校、通学段，推进全面优质品牌化。西城区推出了以街道行政区划为基础的11个学区，有序扩大教育集团规模，通过新增和调整，使教育集团总数达到17个；朝阳区根据10大功能区定位优质教育分布，其中CBD功能区所布设的优质校达近40所；海淀区提出，中部、南部地区是优质学位增量供给的重点，增加了7000余个优质学位；丰台、石景山与西城、海淀相邻，着力在结合带上布点留生源，把好学校办到学生家门口。

在此基础上，今年6个城区继续加大优质教育资源布局，启动加大对一般学校的精准扶持，每个城区至少选3所普通校和优质学校合并或集团化办学；两三年内，在城区新增25所优质小学或九年一贯制学校，把辖区内最薄弱的学校并入优质教育集团或与优质校深度联盟。

同时，北京市将继续加大统筹力度，重点在城近郊区、重点项目和引进人才密集地区布局，力争两三年内在郊区新建10所优质小学或九年一贯制学校。值得注意的是，今年起除了京津冀协同发展项目外，本市所有中小学校未经北京市教委同意不得到外地办学，各中小学不得与房地产商合作办学。

【九年一贯制成趋势】

为了缓解“小升初”择校压力，各区域在纵向上打通学段，将优质教育资源连贯布局，包括建设一体化的九年一贯制学校和推进九年一贯对口直升改革。小学毕业后直升本校初中，不仅省去了家长们“小升初”选校派位的烦恼，而且由于学校在管理上、文化上的一脉相承，有利于学生很快适应初中生活。专家分析说，九年一贯制学校能较好地依托中学原有优质资源，发挥示范带动作用，开展小学部教师的教科研培训，推进中小衔接的改革。

据了解，截至2016年底，东城区新建了10所九年一贯制学校。西城区推出多所优质初中，对口10多所普通小学，从2015年起，有30%毕业生直升对应初中，以后逐年递增10%，直到2020年。

北京市教委相关负责人解释说，九年一贯对口直升的新模式，从近期看是为家长提供了中小衔接的“快车道”，丰富了入学选择，引导学生在家门口“上好学”；从长期看将会发挥优质学校文化引领作用，激活普通初中办学的内在活力，提速普通校成长为新优质校的进程，最终受益的是学生。

本文来源：北京晚报 记者 牛伟坤