人大通州校区效果图。

日前，市政府常务会审议《关于进一步做好城乡义务教育一体化改革发展相关工作文件》，在加快推动学校建设、增加学位的同时，进一步盘活现有优质教育资源，优化城乡义务教育资源配置，使更多儿童能在家门口上好学校。

腾退空间优先义务教育设施

未来，在符合首都城乡规划前提下，本市将通过新建、改扩建、接收居住区配套中小学等方式，规划建设好与适龄入学人口相匹配的义务教育设施，保证学位供给。

城区中，非首都功能疏解腾退空间，重点补充教育公共服务设施，优先补充义务教育设施。一度被占用或出租的校舍也将有序被收回，一批城镇学位将重新释放。

一批优质校落户郊区

本市将支持城区通过集团化办学、名校办分校等方式新增优质校，尤其是鼓励城区优质学校到郊区，特别是农村地区办优质校。以城市副中心为例，该区中小学都将逐步与城六区的优质学校“结对子”。市级扩优改革项目也将向农村地区倾斜，本市将积极推动高校、教科研部门、优质民办教育机构及其他社会专业力量支持农村学校发展。

人大附中通州校区常务副校长黄群飞介绍学校开设的研究性学习课程。

针对部分城镇学校运动场地不足、专业教室不足等问题——

本市将通过挖掘整合周边资源，共享校际资源等方式缓解；在农村，义务教育学校将加强学生课外活动场地和设施建设，配置图书馆资源、优化阅读环境，建设专业教室，改善寄宿制学校的食宿条件。

城镇骨干老师“下乡”轮岗

城镇校老师将定期到乡村学校轮岗。本市将统筹城乡教师资源配置，完善区域内校长、中层干部和教师交流轮岗的实施办法，细化指标——

例如城镇学校每学年教师交流轮岗比例不低于符合条件教师总数的10%，其中校级及骨干教师交流轮岗不低于交流总数的20%。

北京通州运河中学高中部数学老师于国平在给学生上课。

各有关区政府将完善乡村教师和乡村学校发展的支持政策、实施细则和相关配套文件，落实乡村教师岗位生活补助。市教委表示，将拓宽乡村教师补充渠道，推进乡村教师特岗计划。

农村生进优质校比例提高

各部门要为农村学生开展社会实践、提升综合素质创造条件，完善配套政策。市、区教育行政部门要继续通过优质高中名额分配、校额到校、高招农村专项计划等方式，让农村学生有更多机会进入优质校读书。

本市将完善城乡统一的义务教育经费保障机制——

适当提高寄宿制学校公用经费补助水平，经费投入进一步向农村和城乡结合部倾斜。全市城乡义务教育一体化的支持资金将统一纳入市财政预算。同时，城乡义务教育一体化发展任务将纳入各区发展规划。

预计到2020年，本市将结合非首都功能疏解，按照“新建一批、扩建一批、审批一批、关停一批”的思路，推进未审批自办校的分类治理。各区还将建立和完善以居住证为主要依据的随迁子女入学政策，简化入学流程和证明的要求。

（部分图片：北晚新视觉网）

撰文 │ 刘冕 编辑 │ 曾佳佳

（原标题：定了！城区疏解腾退空间，重点建设这项公共服务设施）

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来源：微信公众号 北京日报