照片由双井恭和苑提供

现场--耄耋老人眼睛顿时亮了起来

上午十点，三十多个来自乐成国际幼儿园大班的孩子在老师的带领下，排着队进入连廊，走向另一端的养老院。在老人们眼中，这条由景观艺术家精心设计的连廊仿若穿越时光的隧道。

隧道入口处，《世界》主题的黑板报以俏皮孩童吹泡泡为起点，串联起一幅幅线条简明、色彩鲜丽的童趣插画。漫步在大树间的七彩云朵下，可以感受云树合一、光影斑驳的美好时光。再往前行，“知足常乐”“人长寿”“良年”等六枚齐白石的印章在米色墙壁上依次排开，最后一个拐角处，雕塑家潘松的《家》和篆体的“心”在竹林掩映下凸显出来。

“来了！来了！”二楼多功能厅里，五六十位耄耋老人正翘首等待着，楼下孩子们轻快的脚步声和清脆的说笑声，让他们的眼睛顿时亮了起来。

“爷爷奶奶好！”孩子们挥着手，涌上舞台席地而坐，台下老人们的脸上乐开了花。

“你们好！我们一块儿唱歌好吗？”

“好！”

“雪绒花会唱吗？”

“会！”

作为领唱，歌剧《江姐》的第一代扮演者，85岁的空政歌舞团女高音歌唱家蒋祖缋让《一老一小合唱课》很快进入主题。身着酒红色上衣、竖条纹阔腿裤的她，嗓音依旧圆润饱满。一旁的钢琴伴奏响起，孩子们齐声开唱，“Edelweiss, edelweiss,Every morning you greet me……”

“再来一首《The more we get together》好吗？”

“好！”

眼看孩子们越唱越起劲，坐在前排轮椅上的“开心果奶奶”李毓秀情不自禁地打起了节拍，90多岁的凌如镛也推着老伴赶来。

“爷爷奶奶也给你们唱首歌，《龙的传人》。”

“遥远的东方有一条江，它的名字就叫长江。遥远的东方有一条河，它的名字就叫黄河……”

听到熟悉的旋律，87岁的指挥家李执恭有些激动，举起手中的歌词高声唱起来。

唱完歌，孩子们蹦跳着来到老人中间。

“一根、两根……八根……有好多黑头发呢！”五岁半的小姑娘站在张海蝉面前，轻抚着她满头的银发仔细数着，“我的奶奶没有白头发，我的姥姥有，但她染了。”张海蝉笑呵呵地拉着小姑娘的手，跟她拉着家常，“我家里也有两个小孩，男孩比你大些，六岁多了，女孩只有五个月。”

面对国际幼儿园的孩子，91岁的熊斗寅毫无压力，翻译出身的他直接用英语聊起天来，还跟孩子们一起拍起了合照，“照片我已经传到加拿大那边去了，现在微信很方便，给孩子们也看看。”

变化--“有种返老还童的感觉，比过去阳光多了”

照片由双井恭和苑提供

“家里已经十多年没有过这么小的孩子了，一见他们就有种返老还童的感觉。”入住恭和苑之前，蒋祖缋曾经有过很长一段时间一个人在加拿大生活，“一整天都没人说话，谁要是给我打个电话，我就能煲上一个小时的电话粥。”

相比之下，熊斗寅曾经幸福许多，“当时三代同堂，一到周末，大孙女唱歌，小孙女跳舞，家里热热闹闹的。”然而，2013年底老伴儿突然离世，再加上儿子一家移民加拿大，熊斗寅一下子成了“孤家寡人”。

这份落寞，双井恭和苑社工部主任张洁很能理解，“有的老人到了晚年缺少天伦之乐，变得少言寡语，内心有种孤独感。我们需要策划各种各样的活动，帮助他们走出心理的阴霾。像去年开始的‘一老一小’模式，就是希望尽可能满足老人们精神方面的需求。”

在这种模式下，老人和孩子不仅可以共同参与特定主题的合唱课、手工课，平时还能互相“串门”，“天气好的时候，老人去幼儿园看看孩子们，孩子们也到养老院这边的花园玩，很自然地融入彼此的生活。”

跟孩子们的接触，让蒋祖缋的生活重新燃起了激情，“孩子一玩起来就活跃了，天性得到释放，我们的情绪也跟着被调动起来。跟他们一起唱歌，还会想起自己的童年，整个人比过去阳光多了。”

如今，蒋祖缋每周都会参加合唱团的活动，“住在这里的老人自己组织的，大家一起弹弹琴、唱唱歌，给孩子们唱的就是我们平时练的曲目。”

熊斗寅也是合唱团的一员，“学了六七十首，专门弄了个大册子装乐谱。”今年6月，熊斗寅用了半天时间，一气呵成写了首《一老一小就是好》，很快被传唱开来--
“一老一小就是好，孙男孙女都不少，老幼齐聚恭和家，三代同堂乐呀乐陶陶；左邻乐成国际校，右有幼儿园通道，一老一小常相聚，歌舞游戏好呀好热闹；习古颂今传文化，尊老爱幼趣事多，老小亲如一家人，天伦之乐这呀这里瞧……”

受益的不止是老人。“每次活动，孩子们都很开心，很愿意过来，家长也支持我们安排这样的活动。”乐成国际幼儿园的刘老师表示，“入住恭和苑的老人中卧虎藏龙，很多都是造诣极深的专家，可以给孩子们分享自己的知识和阅历。孩子们在跟老人的互动中，也能感受到他们的关爱，很自然地学会尊重老人，知道如何跟老人相处，这是非常难得的机会。”

观点--“大规模复制很困难，可以借鉴其中的精髓”

“把养老院和幼儿园建在一起，这种提倡代际融合、代际学习的理念是非常好的，对老人和孩子的身心健康都有好处。”对于恭和苑的“一老一小”模式，中国老年学学会副会长、中国人民大学老年学研究所所长杜鹏表示认同。

在他看来，老人在与孩子互动的过程中，既能实现自我价值的肯定，找到发挥余热的成就感和自豪感，又能获得精神方面的多元社会支持，有助于老人保持年轻心态，延缓衰老；孩子通过近距离接触老人，也能对“尊老敬老”有更直观的感受，同时获得文化传承，丰富他们的生活。

“事实上，很多人都会不约而同想到要做这样的尝试，类似的实践也的确在国内外都曾出现过，但始终并没有成为主流或常态，因为这对机构的要求是很高的。”杜鹏指出，一方面，要在理念上认识到这种模式的意义，积极推动活动的开展，并且需要有专业人员对活动内容进行设计和指导，比如做游戏，要尽可能让老人和孩子同时参与。活动期间，现场要有足够多的工作人员确保安全，在安全措施上做得比较完善，毕竟老人和孩子本身都是高风险人群。而这些，无疑都会增加成本。

另一方面，老人的身体状态和精神状态不同，不是所有老人都适合参与其中。无论是老人还是孩子的家人，都可能心存一定的顾虑。现在大多数的幼儿园条件都很不错，但养老机构很少有能达到高标准的，特别是在卫生方面，这也在一定程度上增加了推广的难度。

“对一般养老机构来说，首要任务还是提高照料本身的质量，在不具备条件的情况下，没必要盲目跟风。即使尝试这种模式，也应当事先做好全方位的评估和准备，并吸取以往一些机构失败的教训，避免‘昙花一现’。”杜鹏告诉记者，目前来说，大规模复制这种模式还很困难，但可以提取借鉴其中的精髓，在现有养老机构的基础上加以补充和改进。

“本质上来说，这种模式还是希望增加老人的社会接触面，尤其是孩子。可以组织幼儿园的小朋友和中小学生到养老机构去做活动，也可以邀请老人给孩子们讲讲自己的人生经历和故事。”杜鹏谈到，这种互动并不需要是全天候的，更多的时间里，老人和孩子还是要相对独立地生活，减少不必要的干扰。

来源：北京晚报 记者 宗媛媛 实习生 陈洁玲