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十九大开幕式手语翻译周晔:让聋哑人第一时间听到党的声音

2017-10-22 10:10 编辑:TF008 来源:中青在线

在刚刚过去的十九大开幕式上,电视直播屏幕左下角的手语翻译,紧跟习近平总书记大会报告的语速,三个半小时中,双手不停地变换动作,一字不错地将大会内容传递给听障人士。

这位用手“说话”的翻译,就是北京市东城区特殊教育学校的校长——周晔。此次她创下了国内媒体直播手语翻译时间的最长记录!

  200%集中注意力开播前40分钟才看到稿件

  “手语翻译时,注意力必须集中,200%的集中”。此次直播,对周晔来说更像一次智力、耐力和承受力的挑战。

  2017年10月17日下午5:00

  周晔接到了十九大手语翻译的任务,更重要的是直播期间只能是她一人完成,中途不可以换人。在大家的预判中,本场翻译大约需要2到3个小时。

  2017年10月18日上午6:35

  周晔赶到中央电视台,“就吃了一个鸡蛋和一块面包,不敢吃其他的食物,怕突然坏肚子,也不敢多喝水”。

  2017年10月18日上午8:10

  周晔第一次看到了属于保密级别的报告稿,也只来得及粗粗浏览其中的一部分,而此时距离进入直播室仅剩40分钟。

电视画面上的周晔典雅大气,笔直端坐,而这份工作的背后有着不为人知的辛苦。

在周晔的对面是一台放映大会现场画面的电视,“没有稿件提词器,全靠看着这台电视,听总书记的声音,我来同步手语翻译”,除了打手势,她还要进行跟读,因为一些聋哑人要通过‘唇读’来理解语言。

“从来没有做过这么长时间的翻译,一直挺着的腰太累了,到后来腿麻了,眼睛也花了”,周晔说,“当直播结束,我都站不起来了,身体都僵了”。

“我在内心告诉自己,一定要坚持,不能停下来。真的是靠一份毅力支撑我完成任务,我必须准确、完整、全面地用手语表达,让更多聋哑人第一时间听到党的声音”,周晔说。

  30年练就手语翻译过人功底

  回忆起刚刚成为一名特教教师时的情景,周晔说自己是“零基础”。手语是工作后才开始学习的,“就是缘分吧,看到指导我的老教师的手语动作,我觉得很美,很神奇,这些动作是思想内心的反映”。

  △ 周校长与聋哑孩子们一起练习中国手语

八十年代初,还没有手语方面的专业书籍,周晔一方面跟着指导老师学,另一方面也向自己的学生请教,经过一个学期渐渐掌握了全部动作。从此,手语成了她生活里不可或缺的一部分。为了使手语更熟练,她每天看报纸、看电视新闻时都要跟着做,使手指的每一个关节都能灵活又优雅的做手语动作。

  凭着过硬的基本功,工作没几年,周晔就在人民大会堂举办的国家级会议上担任手语翻译了。中央电视台新闻频道每天直播的《共同关注》栏目,也总能见到周晔的身影。2012年全国两会时,中央电视台首次引入手语直播,周晔成为第一位手语直播翻译。此后的十八大她再次担任这一重任。如今,她已成为大众最为熟知的手语翻译。

  △ 周校长在电视节目中进行手语直播

“和最初做翻译时的僵硬的动作表现相比,现在的我更注重把情感也通过肢体动作表达出来”,周晔说。

  “十九大提出‘办好特殊教育’鼓舞人心”

  离开直播间,回归校园的周晔,最惦记自己心爱的特教事业。周晔校长是党的十七大代表,她说,“我记得在十七大时,提出的是‘关心特殊教育’,十八大时的用词是‘支持’,而十九大则提出‘办好特殊教育’,我确实感觉非常激动、鼓舞人心。我在思考,怎么把报告的内容落实到教育改革和发展当中去”。

为了让全校师生了解十九大、了解党和国家的发展,周晔要求党员、团员教师、高中阶段的学生收看大会开幕式,在十九大期间,建议教师关注每日新闻以及相关的新闻发布会,她还将为全体教师做党课。

  △ 共同练习 “高举中国特色社会主义旗帜,坚持走中国特色社会主义道路,不忘初心,实现中国梦”的手语表达

走进特教学校的教学楼,“有爱无碍”四个字特别温暖人心。这是2004年周晔担任校长后提出来的办学理念。

“我曾教过一个学生,入校时只能含糊的念出‘爸爸’‘妈妈’几个词语,她还有一个哥哥,但她始终发不出‘哥’字的语音,从来也没有叫过自己的哥哥”。

周晔说起自己的教学经历,充满感慨,“‘哥’是舌根音,所以我用压舌板按住她的舌头往后推,抬高舌根促进发音,还让她触摸我的喉咙感受发声位置”,这一个简单的字音,周晔教了孩子整整20天。“后来孩子的哥哥第一次听到妹妹叫自己,激动地把妹妹抱了起来”。

补救性的教育让一大批聋哑学生获得了突破性的改变和一定程度上的语言能力,能够在生活里自食其力。

  △ 2008年9月5日周校长被选为北京残奥会火炬手

让每一个学生成为会规划生活、适应生活、有生活能力的人是周晔的愿望,在她的脑海里,构思着“办好特殊教育”的理想国。

  △ 1997年9月周校长对中国第一例年龄最小的人工耳蜗植入的聋儿进行语言训练

“我希望每个残障儿童都有一个适合他的教育环境,有全面的、个性化的教育方法和目标。学校是他们生活的家园、康复的田园、学习的校园、成长的乐园。要让学生在学习、康复、生活中感到温馨与幸福,让老师能够感受到工作的价值,让家长放心、安心”。

 

来源:中青在线

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