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北京市政协委员建言教育现代化改革:让每个孩子在教育中找到自信

2019-01-17 14:10 编辑:TF003 来源:北京晚报

昨天下午,市政协十三届二次会议召开联组讨论会。在“扎实推进教育现代化改革 办好人民满意的教育”为主题的联组讨论会上,委员们各抒己见,副市长张家明以及市委教育工委、市教委、市科委、市财政局、市人社局等部门负责人一起倾听委员的见解。

朱敏委员(中)在会上发言。  本报记者 阎彤 摄

王润泽委员

让每个孩子在教育中找到自信

市政协委员王润泽对分层教育提出了建议。目前,北京市真正开展分层教育的学校还比较少,王润泽委员建议,有条件的学校在外语、数学和基础学科进行分层教育,让每个人获得自信,最终成才。王润泽也提到,分层教育也不宜过早进行。

朱敏委员

增加学前教育专职督学编制

市政协委员朱敏谈到了要加强幼儿园学前教育建设。2017年12月,北京市政府教育督导室就出台了幼儿园责任挂牌督导的暂行办法,作为新举措,在取得成绩的同时,也出现了需要解决的一些问题。

朱敏建议,增加专职督学的编制,加强督学队伍建设和培训,吸纳北京师范院校的研究生、博士生和老师参与到督导的工作中。在督导的实践中研究总结,形成实用高校的督导工作办法。同时制定培训计划,系统地对督学进行全方位的针对性的分层培训。

毛颖梅委员

应关注儿童隐性障碍

市政协委员毛颖梅说,现在说起儿童的各种障碍,容易想到的是显性障碍,但隐性障碍,包括学习障碍、情绪障碍等更值得关注。为此,她建议进一步完善儿童教育资源的顶层设计,兼顾不同年龄群体的需要,为儿童养育提供公益性、便利性的配套服务,降低家庭育儿负担,缓解双职工家庭托管的困难。

毛颖梅还建议,基于大教育观搭建跨专业合作平台。儿童发展过程中出现的特殊问题需要生理、心理、社会各专业领域人员的支持。因此需要以学校为基础,搭建跨专业信息交流和合作平台。

此外,毛颖梅还建议出台特殊儿童教育的相关细则,扩大融合教育服务对象。“动态评估,不贴标签,使每个儿童都得到适当的教育。”

文继荣委员

可深入中学大学调研

市政协委员文继荣说,高考改革是非常复杂的问题,政策制定者、学生、家长、中学、大学各方构成了博弈系统。各自有自己的目标,如何让各方协调一致?文继荣建议:针对北京市高考3+3的改革,市政协有教文卫体委员会可以牵头组织,深入各种层次的中学和大学进行专题调研,如果有必要可以请已经进行改革的省份与北京教育部门充分沟通,对中学教育督导做好预案,从而使招生制度改革持续推进。

闫永红委员

改革要形成全社会共识

市政协委员闫永红也将关注焦点投向了高考改革。闫永红建议,相关部门要充分调研,让全社会理解,形成全社会共识。此外,建议编制更有指导性的专业需求的指引表。

宋春伟委员

引导学生从小热爱科学

市政协委员宋春伟建议,支持部分重点中学拿出少量名额,支持少年班、实验中学理科班。支持正规的学科竞赛,引导优秀的学生从小热爱科学,让公众认识到重点选拔优胜者也是进步的育人理念。

(原标题:委员建言教育现代化改革

让每个孩子在教育中找到自信)

记者 贾晓宏

来源:北京晚报

编辑:TF003

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