复旦这门“似是而非”课火了，教你鉴别伪科学，公众也该听听

日前，复旦大学的一门通识课火了。这门被冠以“似是而非”之名的爆款课，集结了文、理、工、医不同学科的12位教授，通过司空见惯的案例，比如“比特币——技术革新还是庞氏骗局”“电磁辐射与电离辐射：手机辐射有危害吗”等，教育学生如何鉴别“伪科学”。

李嘉制图

一门高校科普课何以火遍全网？新颖有趣的内容、大咖云集的配置足够吸引人，但究其根本，恐怕还在于当代人的生活中有太多似是而非，批判伪科学的需求旺盛。这些年，新技术新概念满天飞。即便是高校学子，也时常被专业之外的谬论蒙蔽心智，知识储备有限的普通大众更是容易“入坑”。“面包吃多了致癌”等陈年老梗依然招摇过市，“量子波动速读”等披着新技术外衣的“庞氏骗局”又横空出世，实在让人防不胜防。

相较科学打假，传递一种辨伪求真的思维方式是这门课的意义所在，也是其引发瞩目的关键所在。在信息爆炸的时代，公众亟须补上通过逻辑推理来透过现象看本质的能力。具体到每个人的生活日常，就是能够以科学的方法认识、判断、解决问题的能力。比如，遇到新的科学名词不再不假思索地全盘接受，而是保持质疑并进行自主学习；面对套着科学光环的传言不盲从盲信，而是服膺常识冷眼待之。当思考的“免疫力”不断增强，伪科学的“病毒”自然式微。长此以往，便能告别“易骗体质”，涵养起理性认识芜杂世界的思维定力。

科学素养的短板不补，似是而非就会层出不穷。期盼更多新鲜有趣又接地气的科普能够推向社会，帮助大家辨伪识非、保持清醒。