北京高三学生在家上网课，有何不一样？

我抬眼看了看书桌上的日历，粗略计算了一下，从“滞留”在家到现在，我已经有一个多月没见到学校熟悉的操场和惦念的教室了。希望与老师同学见面的期盼化作手机电脑间的无线信号传递在一个个电子设备之中，我们怀着新鲜与担忧的心情开始了高中生涯的最后半个学期。

图文无关资料图，新华社记者李嘉南摄

不得不说，网课确实带来了一些乐趣。每天早上，我都要准时打开群聊对话框，在老师发出“各位同学们好”的语音后“光速”发送表情包，证明自己已经就绪。在学校上课便不能如此随意，所有人都正襟危坐，郑重其事地打开书本，而在网上，我可以自由通过表情包来告诉老师自己做题的情况，使老师能更直观地了解到我对知识的掌握程度。

有的老师会使用QQ电话的方式进行教学。时间一到，我们马上进入语音电话，目不转睛地盯着老师分享的屏幕查漏补缺。本想着在家便可以轻松一些，不必像在学校那样，因为与老师面对面而感到紧张，可实际上，老师还是可以通过线上点名的方式来检查。因此，每当老师点到我时，我丝毫不敢糊弄，一如在课堂上那样。不过与老师隔着屏幕打“心理战”的时刻还是让我收获到了课堂以外的小小快乐。

“网课”还让我看到了更加立体的老师。每次上数学课之前，老师都会提前进入语音，告诉我们休息的时候别忘了喝点水、吃点水果，还向我们虚心请教分享屏幕的技巧，这些小事恰恰体现了老师的随和与亲切，而最有意思的是有一次一个同学打开了他家的摄像头，映入眼帘的是躺在床上的三只猫，一个个憨态可掬，我们一下子就在群里炸了锅：这猫太可爱了吧！本想着老师会批评他，谁知老师看到以后马上说：“咦，老师家也养了一只猫，你们家养了三只啊，等一会下课咱们聊聊。”没有指责，没有怪罪，原本严厉的数学老师在柔和的话音里突然变得温柔了许多。除此之外，还有些老师特别注重学生的感受，她们会通过电话向学生了解课堂情况，在这一通通电话背后，我看到的是一个个谦虚、亲切、可爱的老师。

我的高三，因疫情而变得不同以往。我一边关注时事，一边备战高考，我体会到了一种截然不同的上课方式，既收获了紧张氛围之外的一些小趣味，又看到了老师为我们做出的种种努力。我相信，无论是在教室里，还是网络上，我们都可以不负自己，不负国家。