全国人大代表田春艳：努力提升残疾儿童随班就读效果
“残疾儿童随班就读工作实施起来困难很多。”全国人大代表、北京市建设工程质量第三检测所有限责任公司总工程师田春艳一直在关注残疾儿童教育问题，她发现残疾儿童融合教育存在不少问题，随班就读成了“随班混读”，残疾儿童无法获得应有的发展。她提出施行校长负责制、倡导对残疾学生的接纳和帮助等建议，努力提升残疾儿童随班就读效果。
田春艳建议,施行校长负责制，将随班就读工作列入校长考核评价机制，使校长有动力积极贯彻随班就读的法律和政策。
“做好随班就读工作需要教师尤其是班主任老师充满爱心，从内心关心、爱护残疾儿童，并付出更多精力为残疾儿童制定个性化的教学计划并予以实施。”为鼓励老师做好随班就读工作，建议为残疾儿童就读班级的班主任及主要任课老师设立专项补贴，并在教师评优评先、职称评定、工资晋级方面给予优先考虑。
此外，田春艳还建议，制定《残疾学生随班就读实施细则》，对如何保障残疾儿童在普通学校受到良好教育做出详细规定，细则应以如何调动和整合主管部门、学校、教师、家长等各方面力量为重点，着重强调引导教育普通学生不排斥、不歧视、关心接纳残疾儿童，使残疾儿童能融入集体。
来源：北京晚报
本报记者：叶晓彦
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