孩子频繁打架最喜欢画战争和爆炸真是有“暴力倾向”吗？

一进咨询室，他就拿起沙发上的一个枕头乱扔乱砸，喊着“打死你！打死你！”，自己玩了起来。得知小明喜欢画画，我便邀请他为我作一张画，小明高兴地答应了。他指着画面对我说：“老师，你看，这么多战斗机在下炸弹雨，这是两个国家在对打。”画完了，他满足地大笑了起来。

作者：周沐潼

资料图制图：王金辉

■本期来访者：小明，总是和同学争吵打架的小男孩。

■心理咨询师：周沐潼，国家三级心理咨询师，心理学讲师。

来访者说【孩子有“暴力倾向”？】

我是小明的妈妈，下午接到孩子班主任老师的电话，说小明又在学校里打同学了，让我赶紧来学校一趟。说实话，我和老师都感到很头疼。其实小明很招人喜欢，他活泼可爱，非常有创意，画画、做手工都是他擅长且喜欢做的事，但小明就是爱和同学打架，只要一言不合他就会动手打人。

我急匆匆地赶到老师的办公室，看到小明和同学站在里面，两个人都头发乱乱的、脸红红的，像经历了一场“搏斗”。我大声问小明：“怎么回事？！为什么又和同学打架？”小明一声不吭，不看我，也不回答我的问题，另外一个小男孩“呜呜”地哭着，说只不过是和小明开玩笑，小明就以为自己受到了捉弄，动手打了他。

老师也颇为无奈：“小明是个聪明孩子，但像现在这样整天打同学，既不利于他的成长交友，也不利于班级的团结啊。”

我很忧心，难道我儿子小小年纪就有“暴力倾向”了不成？在老师的建议下，我带小明来到了咨询室。

咨询师说【不愿说话也可以】

小明这个孩子的确有些与众不同。一进咨询室，他就拿起沙发上的一个枕头乱扔乱砸，喊着“打死你！打死你！”，自己玩了起来。小明的妈妈在一旁直皱眉，呵斥他。关于现实生活中发生的事情，小明并不愿多说一句，于是我安静地在一旁陪伴他。

得知小明喜欢画画，我便邀请他为我作一张画，小明高兴地答应了。他先是用手掌把各色颜料拍满了纸张，慢慢地，他将颜料越调越深，进而将整张纸都涂成了黑色。随后，小明又画了一个充满战乱的世界，天上有许多战斗机飞过，天空中画满了大大小小的炸弹和刀剑，底下的高楼建筑歪歪斜斜的，楼里有小人躲在地下室里。他指着画面对我说：“老师，你看，这么多战斗机在下炸弹雨，这是两个国家在对打。”画完了，他满足地大笑了起来。

有时候，小朋友不愿意开口，但性急的家长总会催促孩子说话，并给孩子贴上“内向”、“嘴笨”等标签。家长经常会走入误区，觉得这样的孩子“不乖”，失控的状态是孩子的错，所以一味地想办法“管”住孩子，去“教”孩子，最后反而适得其反，进入一个恶性循环。

其实，孩子不愿说话也是可以的。充足的运动互动、语言和故事的交流、游戏和绘画的陪伴，都可以帮孩子舒解内心躁乱不安的情绪。当孩子与咨询师建立起共情和认可时，他们会愿意开口说话的。

来访者说【讨厌爸爸妈妈一直吵架】

我是小明，今年8岁了。

我爸爸就是个坏蛋，平时总是见不着他人影，一个月也回不了一次家，每次回来就大吵大闹的。妈妈说，我爸有“洁癖”，看不得家里乱，要是觉得乱了他就会骂我妈。我爸对我更是很凶，听说我成绩不好，还总是被老师投诉在学校和同学打架，他就会很生气，经常什么也不说就开始打我，有一次连衣架都被他打弯了。我妈妈比较关心我，每次看到我被爸爸揍得很可怜，她就会和我爸吵。

但是，我觉得我妈妈也有病，爸爸不在家的时候，她三天两头地骂我不听话，爸爸回来了，她偶尔也会向他告我的状。家里总是这样，吵来吵去，打来打去，我觉得我以后都不想结婚了。

在学校里，我有时会过得有点不开心，不过仅限于别人欺负我的时候。如果有同学欺负我，我肯定要欺负回来，不能吃亏。我被别的男生扔过鞋子，所以后来我也用鞋子去扔他。昨天我们还在学校里给保安起外号，被保安追了好远，真好玩！

咨询师说【小明画作里的炸弹雨】

小明终于开始愿意跟我对话了，虽然每次只是在做游戏的中后期透露一点点他的事，但我发现，在小明的故事里，似乎总是出现责骂、殴打、欺负与被欺负、防守与被防守的情节。

在之后的几次咨询过程中，小明仍旧每次都画了有关“炸弹雨”的画。他的画中充满了奇思妙想，然而总是在快完成时被他用深色覆盖，最终呈现的画作多是一团凌乱阴郁的涂鸦。

小明讲述的故事、画作中的“炸弹雨”以及平时的人际交往，都呈现出明显的焦虑、易怒、敏感的状态，其实这是由于他安全感、自信心偏低，自我意识发展经常受挫、被打压，致使情感的表达出口被压抑，从而导致内心世界呈现出失衡混乱的状态。

家里爆发争吵的感觉，可不正像小明画中的战斗场景么？在小明的家里，家庭成员的交流方式总是暴力的，因此在学校，他和同学之间的交往也会用打闹进行，小明的高攻击性是因为他不习惯用爱的方式去交流，父母的争吵与对他的暴力体罚为他提供了一个模仿原型，变相地在暗示孩子：当别人使你不满意时，应该这样对待他。

要想让小明的世界恢复平静，只能从家庭关系中的核心——夫妻关系开始修复。

来访者说【只是生气他们不省心】

我是小明的爸爸，在妻子和咨询师的要求下，我也来到了咨询室。

我知道我经常出差，对妻子和儿子的关心不够多，脾气又火爆，但有时候我真的觉得他们不够省心。我工作已经很忙了，好不容易回家一趟，妻子天天不是数落孩子就是数落我，他们希望我脾气好一点，我还希望他们能替我省省心呢。

我觉得我是一个对生活有品质有追求的人，对生活中的美也有追求，所以回到家看到家里乱乱的，我就会不开心。以前我很欣赏我的妻子，我觉得她个性爽朗、做事利落，但婚后，有时候她发起脾气来，那份爽朗就变成了尖刻。她会抱怨家里的大事小事都是她在管，抱怨自己总是被老师叫到学校去处理小明闯的祸。再接下来，就变成了对我的“声讨”。

我觉得和她沟通得不太顺畅时，也只能逃避，但心里还是不舒服，久而久之，就变成了横在心中的一根刺。

咨询师说【从“我”开始改变】

孩子的问题背后，往往是家庭问题的折射。在小明的家庭中，我们会看到，爸爸和妈妈之间的合作不佳，父亲给予妻子、孩子的负面体验大于正面体验，家庭成员之间彼此收到的爱和支持都严重不足，每个人都在期待他人改变。

如果我们希望他人做出改变，只有从自身做起。“假设，小明的爸爸永远都无法改变，你可以做点什么来帮助孩子减少不安呢？”我问小明的妈妈。她想了想，说：“我可能会先学会管好我自己的情绪，尽量少打孩子，小明真的已经很不容易了。”

我对小明的妈妈表示了赞许：“这么多年，你又要忙工作，还能把小明培养得这么有创造力，真的很棒。”当小明妈妈感到被人理解时，她像一个孩子一样哭了起来。等她哭痛快后，我们开始一起讨论可行的解决办法。

首先，当自己难过时，家长要学会安抚自己的情绪。对许多成人来说，情绪似乎就像竞技赛中的篮球，放在手里、身上都是个负担，放在心里更是难受，需要将它快快投掷出去。这时，不是扔给老公就是扔给孩子，小明妈妈首先需要学会独自和自己的情绪在一起，通过各种方式，比如哭一会儿、一个人发会儿呆、写成文字、逛逛街、请自己吃顿好吃的、和好友去唱歌或去小区快步走一圈等等，把不好的情绪宣泄出去，而不是传递给他人。

其次，要学会把伴侣变成自己的“队友”。过去，小明的妈妈采取的做法是向老公告孩子的状、数落丈夫的不合作，但收效甚微。通过几次的咨询，小明的妈妈明白了自己在沟通中的许多表达是可以改进的。当她柔软下来时，传递给家人的也会是一份柔软的爱，才能温暖家中的其他人，让家里的爱开始正向循环。