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时代培飞明星宝贝:从兴趣到热爱——张禹铎的数学“进阶”

2019-10-14 13:05 编辑:文文 来源:网络

作为在时代培飞混迹了3年多的元老级会员,张禹铎对数学的痴迷和对时代培飞的喜爱是有目共睹的,而他的成绩也稳步走高。在去年10月举办的首届时代培飞思维数学节上,他获得5.6—6.5年龄组的全国第四名;而在今年时代培飞启动的“会飞的思维”比拼中,他得到季度勋章,并在第二季度又获得6—7岁年龄组,北京赛区总冠军。回望来路,孩子与生俱来对数字的敏感度和时代培飞因势利导的培养,都让这个数学“小狂人”对数学表现出不寻常的爱,而在未来,我们也相信他会越走越好。

学习 高年级数学是一种奖励

和同龄的小朋友相比,张禹铎自幼就有些不同。禹铎妈妈说,早在孩子两岁的时候,就开始对数字表现出有点儿不同寻常的爱。一切带有数字的书、玩具、扑克牌,还有带有数字的app都成了他优先选择的“玩具”,甚至一张简单的数字日历牌也能让他摆弄许久。

正是基于这份喜爱,父母才带他参加了时代培飞数学思维的试课,于是,这也成为孩子一尝试就喜欢上的人生第一门课外辅导班。从此,一路走来,一直坚持,兴趣不减,收获多多。

禹铎妈妈说,时代培飞给她和孩子的第一印象就:好玩!有意思!在时代培飞的课堂上,禹铎完全沉浸于教具的玩乐和与同伴一起的思维游戏中,而老师的辅助引导,又能很轻松地传递给孩子所需的各种数学知识点。整个过程有趣、欢乐,与枯燥乏味的传统数学教学截然不同,而这正是学龄前儿童所需要的数学启蒙,这种寓教于乐的方式也很好地保持、发展了孩子与生俱来的对数学的喜爱。

时代培飞的老师说,与“填鸭式”的传统教学模式不同,时代培飞的课堂更注重对孩子思维的引导,而禹铎非常适应这一课程特点,他是个非常自律、坚持自己想法并且热爱独立思考的孩子。比如,在课堂上,老师抛出一个问题,他就会主动思考,而不是被动地等待一个答案,在想出了一种解决办法以后,又忙着去想下一种。

记得学习用奎逊纳棒测量物体的长度时,老师让孩子们思考用奎逊纳棒测量物体的长度,除了横向将长度相加测量之外,还可以如何操作奎逊纳棒去测量物体的长度?禹铎通过实际操作很快就想出了另外一种方法,即纵向拼接,用长的奎逊纳棒减去短的奎逊纳棒,然后来测算物体的长度。

禹铎妈妈说,完整全面的教学体系、教具的新颖多样、老师亲和专业,是时代培飞的三大特点。而时代培飞的全套教具是孩子最好的数学玩具,“毫不夸张地说,这套教具可以完全取代其他任何品牌的数学玩具,偶尔有来我们家串门的小朋友也会被它们吸引,玩很久都不舍得放下。”

正因如此,在加入时代培飞的学习后,小禹铎对数学思维更痴迷了,甚至会自己在iPad、电视上找有关数学知识的视频学习。“我不赞成并且一直阻止他过快、过早地学习高年级的数学知识,但他太喜欢了,没办法,只好在他完全掌握每个阶段的基础知识后,以奖励的形式给他学习高年级的数学知识。”禹铎妈妈说,“他对数学的疯狂性儿,有点儿拦都拦不住的感觉。”

禹铎妈妈说,在去年的时代培飞数学思维节上,禹铎取得了5.5-6.5岁组全国第四名的成绩,孩子既开心又有些失落,他认为可以取得更好的成绩,对自己不算满意。但作为父母,妈妈还是很为他骄傲,为之努力过就不会有遗憾。“我觉得对于孩子而言,未来还有很长的学习道路要走,希望他能对数学常怀赤子之心。”

思维训练让知识点可以发散出去

禹铎妈妈说,经过在时代培飞的几年思维培训,禹铎的变化不只是在数学方面的精进和兴趣增加,也体现在对所有动脑益智类游戏的广泛喜爱。所以,兴趣班也慢慢扩展到了围棋、国际象棋、魔方等。此外,各种棋牌类、逻辑闯关类的游戏也都是孩子的最爱。如今,在禹铎的家里,仅魔方就有几十种,都是通过自律表上累积的各项积分一个个换得的。而他自己也很爱钻研,看着视频学魔方,从三阶、四阶的学习开始,再试着自己研究复原各种异形魔方,犹如“打怪闯关”,乐在其中。这些都是思维培训带来的魔力。

禹铎妈妈说,禹铎的两位钢琴老师,美术和书法老师都曾告诉她,禹铎属于那种教给他一个知识点,他就能把知识点发散出去的孩子。上课的时候特别喜欢提问,能够举一反三,往往课程还没学到的知识点,他就先通过提问的方式提前学习到了,这也是思维“升阶”带来的好处。孩子的思维比从前更活跃、更全面,也能够把一个个看似不想关的学科知识点串联起来,形成“合力”。

禹铎妈妈说,其实每个孩子都有与生俱来的优秀天赋,关键在于父母和老师能否有效地启迪和拓展他们的这份优秀。作为佛系家长,她非常感谢与时代培飞的相遇,是时代培飞让她开始重视孩子的思维启蒙并且坚持下来,收益颇丰。

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