多数父母，气归气，

毕竟亲生，算了！

但台州有位爸爸，

对于不写作业的儿子，

动真格了！

惩罚的方法有点恐怖！

以下视频来源于

台州文化生活频道

前几天的一个晚上，

6点多，

椒江海门派出所接到一男子报警，

说自己读小学的儿子

在太公家里走失了。

民警马上赶到了男子提供的地址，

椒江烈士山脚下。

但过去后，民警们觉得不对劲了，

烈士山半山腰没有住宿的地方 。

家长为什么说孩子在太公家走失呢？

男子说，

嗯，这个太公家，其实是太公的坟地！

原来，孩子作业没完成，

当爹的，那个气呀，

我教育不了你，

那就让老祖宗来管管！

于是就把孩子带到太公坟前罚站，让他反思，

并把孩子鞋子拿掉，

而自己堵在下山路上，不让孩子下山。

这当爹的心真大！

大晚上让孩子一人站在墓地，

就不怕把孩子吓出病来？

男子说，一开始儿子还是老实站着反省的，

自己就去离坟地十几米的地方打电话。

也就接了个电话的功夫，

回头儿子就不见了,不见了！

他担心孩子掉进山坑或者躲起来了，

于是马上报了警。

天黑了，民警一边搜索

一边喊孩子的名字。

山里漆黑一片山路也不好走，

有小石子也有百足虫，

孩子又是赤脚，

怕他躲在什么地方或者从山路上滑下去。

四个民警在山上找了四十多分钟，

都没发现孩子的踪迹。

这时 赶来支援的巡特警，

在椒江党校旁边，

发现了一个赤脚的孩子，

经过证实，

这个孩子就是那个不见的小男孩。

警察好好地教育了这位父亲。

俗话说：

望子成龙，望女成凤，

但要掌握教育方法

不能太偏激！

延伸阅读：

辅导作业气到崩溃的家长们

辅导作业，妈妈气到吞下安眠药

许女士辅导孩子做数学题，讲了大半个小时，金金仍然表示自己不会做。

许女士越来越焦躁，与儿子发生争吵，许女士的丈夫听到后，赶紧安抚两人，并接手了孩子的辅导任务。回到卧室后，怄着气的许女士，竟然拿起平时偶尔服用的安眠药，一口气吞下7颗，被丈夫送往医院急诊。

许女士家属说起病史，让接诊医生肖政哭笑不得，赶紧为许女士进行相关检查、治疗。“这是第一次见到家长因辅导作业而服用安眠药的情况”，该院消化内科丁祥武主任介绍，该科收治的因怄气而大剂量服用安眠药的病人，多因情侣、夫妻甚至婆媳间吵架情绪失控所致。

爸爸辅导孩子作业反绑自己的双手

浙江的吴先生给记者传来一张照片。这张照片里，吴先生正在辅导孩子写作业，自己的手却被黑色绑带绑在了身后。

吴先生说：“还不是实在没办法了。反复讲过的题，还是一遍遍地错，我心里那个火啊，忍不住会打儿子。”

妈妈被“怼”

一名妈妈在社交网站上，分享了女儿“怼”自己的视频。不禁让人感叹，这小口才咋就不运用在作文上呢，

“你的孩子就是笨蛋，反正也是你生的”，“以后也别说小美女上车了，你的孩子根本不是小美女。”“就你现在的态度，能教我学习吗？”最后小女孩得出结论，就你这个妈，我还能要吗？

辅导作业对于家长太难了，你怎么看？

“吼”百害无一利，“零吼叫”辅导作业又难坚持？家长需学这四招

“这么简单不会做，你干什么吃的？”“这么笨呢，说几遍了不会记？”……每当辅导孩子的作业，不少家长就不自觉开启了“吼叫模式”，甚至患上“恐辅症”。一组家长“崩溃吼叫式”辅导作业的视频更是在网上久传不衰。

不写作业母慈儿孝，一写作业鸡飞狗跳。如此难题如何破解？专家认为，长期吼叫对于孩子身心发育和成长无益，建议家长客观看待作业性质，少吼孩子，同时逐渐尝试“零吼叫”。

“家长也知道‘吼叫式’辅导作业不对、孩子压力大等，但就是控制不住，根本原因是竞争和评价机制造成的。”中国青少年研究中心少年儿童研究所所长、中国教育学会家庭教育专业委员会理事孙宏艳说。她认为，眼下孩子的成绩跟很多东西挂钩。比如，将来要读的学校、未来的工作等。“根本上还是竞争和评价的‘指挥棒’指的方向不对。”

在孙宏艳看来，“吼叫式”辅导作业“有百害而无一利”，对孩子的行为、情绪、心理、精神等都会带来负面影响。行为上，动不动对孩子“吼叫”，将遏制孩子的创造力。“容易把孩子的好想法吓回去。轻松愉快的氛围，将促进学习。”情绪上，家长的吼叫可能造成孩子焦虑、胆小、抑郁、晚上睡觉不踏实等；心理方面，长期“吼叫”将降低孩子自信，厌恶学习。“人对自我的判断其实来自于别人的评价。爸妈总是训斥，慢慢就降低了其自信，强化了自卑。”精神方面，精神状态不好，焉头搭脑、唯唯诺诺，甚至可能受到精神刺激。

那么，家长在辅导孩子作业时，究竟该用什么姿势呢？孙宏艳给了四点建议。

首先，最根本的是家长要转变对作业的认知观念。“不会有哪次作业影响和改变人生”，把作业看成只是学习的诊断手段，心态就会好一些；第二，家长要学会自我情绪管控。“想发火时，不妨深呼吸三次，或者出去走一下；又或者，滞后三分钟再与孩子说话。”第三，做减法。“暴怒和情绪差是一种坏习惯。矫正坏习惯要用‘减法’。比如原来一周‘吼’五次，制定目标要求自己下周‘吼’两次，慢慢递减直至‘零吼叫’。”最后，家长要真正给孩子具体的帮助，而不是停留在唠叨和训斥上。“教育是一个‘三分教，七分等’的过程，需要提供具体的方法，更要等待孩子成长。比如怎样改掉马虎的习惯，怎样让孩子动感统合，眼看的和脑袋想的，协调表达到笔尖上。”

（原标题：不肯做作业,浙江一爸爸把儿子带到坟地罚站!接下来发生了可怕一幕...）

来源：北晚新视觉综合 杭州日报 新华网 北京晚报

流程编辑：TF021