“复读对分数有没有要求？”

“复读一年大概能提高多少分？”

“选修课是不是走班？”……

高考还没结束，复读班的热线就已经开始忙碌了。某复读学校的咨询老师说，从7号晚上开始，电话就接二连三。而打进电话的，多数都是正在参加高考的学生的家长。

考完数学就想复读？

“据说今年数学题难，有的考生考完数学就说想复读。”做了十几年复读咨询的马老师介绍说，来电的考生主要集中在三类：一类是在考试过程中感觉自己发挥失常，临时产生复读念头的学生；一类是在整个高三阶段成绩不理想，早就考虑过复读，上了考场之后坚定了复读意向的学生；还有一类则是因各种原因休学在家的高三生。

“有的学生某一科没考好就说要复读，但我们感觉这种情况很多是情绪性的反应，建议考生冷静考虑。”马老师说，在高考尚未结束时作出复读决定，可能并不理性。

 

“发挥失常”很可能是错觉

的确，考试过程中的“发挥失常感”往往是一种主观判断。一位2023届考生曾在语文考试后感到作文写跑题，情绪一度低落，开始思考复读。但随后他在老师和家人的鼓励下，调整状态，全力以赴完成其他科目，最终高考总分达到690分，顺利考入北大。“当时觉得语文肯定完了，没想到最后语文113分。”出分之后，考生自己也感到很意外。

这类情况并不少见。部分考生容易因为对一两门考试的“感觉不好”，就全盘否定整个高考表现。专家指出，从经验看，考生常常高估了自己在考场上的失误，同时低估了整体发挥的可能性。

此外，一些考生在考后陷入对“是否填错准考证号”“是否答题卡涂错”等细节的过度焦虑，也在一定程度上放大了紧张情绪。对此，有教师表示，高三阶段经历的多次考试训练，已经让大多数考生具备了稳定的操作习惯，形成所谓“肌肉记忆”足以帮助他们自动完成标准化流程。

心理学研究也表明，高压情境下的判断往往不够客观，在信息不完整的情况下做出的决定容易受情绪影响。因此，专家普遍建议考生，在高考全部结束、对成绩和志愿情况有更全面的认识之后，再冷静评估是否需要复读。

 

复读不要“感情用事”

至于自己的情况是否适合复读，并非“一刀切”。

精华学校复读招生负责人何艳丽老师说，结合往年数据分析，三类学生适合复读：

第一类，有目标、有决心，希望自己能考上更好的大学，获取更高人生起点的学生。

第二类，没有发挥出自己应有水平，高考成绩不理想，想弥补遗憾的考生。

第三类，由于没有把握好高三的备考节奏，在学习过程中没找到正确的学习方法，到了备考后期冲刺时才进入学习状态的学生。

而对于仅因情绪波动而考虑复读的考生，则更建议全面考虑评估后再做决定。

高考最后一科尚未结束，最终结果仍存在诸多变数。目前保持专注、稳定心态、继续应考，是对自己最负责任的选择。

祝愿每一位考生都能金榜题名，进入自己心仪的大学！

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