当教育改革浪潮与国防工业创新实践相遇，会碰撞出怎样的火花？这不仅是一场校园内的科技狂欢，更是一次面向未来、关于创新人才培养模式与军工精神传承的生动探索。近日，一场别开生面的校企馆三方联动活动，为我们揭示了答案。

从“教”到“学”：教育改革新实践引入产业创新范式

当前，中国教育正经历着从单向知识传授向赋能引导、激发主体性的深刻转型。以北京十一中堂学校为代表的创新实践，鲜明体现了“以学生为主体”的育人范式。该校将“创造适合学生发展的教育”作为使命，致力于将教育者的角色从传授者转变为学生自主探索与终身学习能力的赋能者。

在这一理念指引下，2025年12月31日，北京十一中堂学校举办的“模因奇点”狂欢节，打破传统教学边界，引入了一个真实的产业创新样本——北京81的“BIP”造车模式。活动旨在打造从认知到实践的一体化项目式学习场景，强调“主动探索”与“真实参与”，为学生提供动手、思考、共创的沉浸式成长体验。

值得注意的是，此次活动成功实现了校企馆三方的理念同频与价值共振：北京81“尊重用户声音”的BIP模式、北京汽车博物馆“实践出真知”的科普理念，与十一学校中堂“以学习者为中心”的教育理念深度契合。三方共同推动学生从“被动接受者”向“主动探索者”和“创新参与者”转变，这种对个体创造力与创新过程的共同重视，超越了简单的活动合作，升华为一场深度的理念融合与育人实践。

BIP模式：军工传承下的开放式创新与阶段性成果

作为北京汽车旗下承载军工基因与革新使命的先锋产品，北京81所推行的“BIP”模式，其核心在于构建一个用户深度参与、需求即时反馈、创意融入设计的开放式产品共创生态。这一模式打破了传统工业体系中生产与消费的壁垒，将“用户声音”置于产品研发闭环的关键位置。

在这一模式的驱动下，北京81已取得了实质性阶段性成果。截至目前，通过产研团队与广大军迷的持续共创，已诞生了四辆凝聚集体智慧的概念车，展现了多元化、专业化的需求构想。更引人注目的是，在短短数月内，通过联动车圈专业人士与资深军迷群体，举办了十数场线下沙龙、专题调研与深度研讨，广泛汇集多元视角与专业建议，成功完成了两代模型车的设计开发与迭代。

沉浸体验：AI共创与国防教育的跨界融合

活动期间，围绕BIP共创理念，北京81联合北京汽车博物馆在校园内举办了多场主题沙龙，实现了科技力与国防教育的有机融合。

一方面，北京汽车博物馆通过系统讲述我国军车从“骡马化”到“全域机动”的波澜壮阔发展史，并结合军车模型拼装实践，为同学们带来了一堂生动的国防教育体验课，强化了青少年对国家工业与国防建设成就的认知。

另一方面，北京81现场系统阐释了BIP模式如何将用户反馈融入严谨的产品设计闭环，并指导学生借助AI文生图工具，将天马行空的创意快速转化为可视化的“我心目中的北京81”设计草案。同学们踊跃尝试，创作出大量充满想象力与个性化色彩的作品。这些源自年轻一代的视觉表达，不仅是对其创新思维的直接锻炼，也为北京81未来的造型设计与品牌语言注入了鲜活的灵感源泉。

青年视角：真诚对话激发产业创新“源头活水”

活动中，学生们对北京81的BIP模式及产品提出了兼具热情与思辨的见解。有学生认为，现有的概念车“霸气、硬核，很符合军迷和越野车迷心中的专业形象”，但也期待量产车能“更有自己的风格，造出真正有中国特色的战术方盒子”。对于BIP模式，学生们普遍表达了持续参与的意愿。

在体验AI共创后，学生肯定了其便捷直观的优势，他们对北京81未来的畅想：“希望在保证性能的同时，外观能更有独特个性，甚至可以巧妙融合一些经典设计元素，吸引更广泛的情感共鸣。”

责任与展望：搭建对话桥梁，共育创新未来

北京81作为具有深厚军工传承的品牌，始终将培育创新人才、推动行业进步视为重要的企业社会责任。此次主动走进校园，将前沿的产业创新模式转化为青少年可感知、可参与、可共创的实践课堂，正是这一责任的鲜活体现。通过搭建与Z世代直接对话的桥梁，北京81不仅实现了品牌与潜在用户群的深度情感连接，更以切实行动展现了其在社会创新氛围营造和未来人才培养上的担当。

青年的智慧是驱动任何领域，尤其是关乎国家安全与科技自立的国防相关产业革新的源头活水。北京81此次与教育前沿的携手探索，其意义已超越单纯的产品预热或品牌宣传，它预示着一种更加开放、协同、注重代际传承的创新文化正在萌芽。每一次这样的真诚对话与共同创造，都在为“中国智造”的未来，特别是融合了军工品质与市场需求的特色产品发展，积蓄着宝贵的人才力量与创新势能。