宣讲课堂（1）丨别念稿了！这样宣讲才能“圈粉”

北京

来源：北京宣讲

2026-01-06 19:37

为汇聚宣讲智慧、共享宣讲经验，让党的创新理论更“声”入人心，“北京宣讲”微信公众号今天起正式上新专栏——《宣讲课堂》！

我们想打造的，不止是一个栏目，更是一个开放、有料的宣讲交流“朋友圈”。这里聚焦理论宣讲的实践干货与创新方法，将持续邀请各路宣讲大咖、青年教师、青年学子、幕后策划者分享真实感悟、有效方法和深度思考。

首期上线浙江省“8090”和“00”后新时代理论宣讲团骨干成员薄凯文《别念稿了！这样宣讲才能“圈粉”》一文，分享把理论讲活、讲响、讲进人心里的实用方法。一起来看，一起进步！

薄凯文

浙江省“8090”和“00后”新时代理论宣讲团骨干成员、浙江省曲协副秘书长

理论宣讲是连接党的创新理论与人民群众的重要桥梁，承担着传递思想、凝聚人心的重要使命。因此，优质的理论宣讲既要“入耳”更要“入心”。笔者在广泛参与各类宣讲活动后，深刻感受到以下四点之于理论宣讲的重要性。

理论得“够硬”

学习要有“三层境界”

宣讲的核心是“理”，但如果自己不“吃透”，讲出来就是“塑料感”满满。所以，系统学习党的创新理论，吃透理论核心要义是第一位的要求。学习理论不仅要“知其然”，更要“知其所以然”。以一篇2000字左右的宣讲稿为例，研究学习与案头工作可能要达到两万字，宣讲者必须对所讲内容的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑，有深刻全面的领悟。只有达到学习理论的三种境界，才能“言之有理”，才能真正地掌握观察时代、解读时代、引领时代的“看家本领”。

调研不“摸鱼”

理论才能“接地气”

光有理论骨架，没有现实血肉，宣讲就是“纸片人”。如果说学习理论是为宣讲筑起筋骨，那调研就是为宣讲充实血肉进而“言之有物”。曾几何时，我们的宣讲作品不少靠闭门造车地看汇报、翻资料而成，也因此宣讲效果也不尽如人意。近几年，浙江摸索出了一条“无调研不宣讲”的路，宣讲员们沉到基层一线，与群众同坐一条板凳，在田间地头、工厂车间、社区街巷中看到了沾着“泥土味”的理论，大家惊呼原来理论就在身边，并非高不可攀。他们把鲜活的人物、生动的故事、急难愁盼的声音、深入的思考，融合到稿件当中，真正做到了用“小故事”讲“大道理”，从“小切口”见“大主题”。调研重现了“从群众中来、到群众中去”的优良传统，是求真务实的“回归”。这种转变，本质上是宣讲理念的深化。

别当“念稿机”

要当“走心表达者”

真正打动人的，永远是真实和真诚。优秀的理论宣讲应当做到创作与宣讲的一体化，宣讲者要能亲自参与稿件的创作。在以往的宣讲中，有时存在“讲的不会写，写的不会讲”的情况。为了效果，可能会讲写分离，但这背离了宣讲求“真”的基本诉求。好的宣讲要靠真实、真心打动人，宣讲员不该是背稿的演员，而应是“言之有情”的思想的表达者和情感的沟通者。亲自参与创作，能确保宣讲者真正内化理论，并深度结合自身经历，将思考与感悟转化为富有个人特色和真情实感的表达，从而使宣讲更具感染力和信服力。

话语要“转码”

让理论“一听就想聊”

理论宣讲员，很重要的一个身份就是做好“翻译者”。如何将抽象的理论转化为通俗易懂的语言，是理论宣讲时面临的现实挑战。所以在言之有理，言之有情，言之有物的基础之上，还要为宣讲穿上“言之有趣”的皮肤，让它更吸引人。浙江因地制宜地创新了蹲点式宣讲、开放麦宣讲、辩论式宣讲等形式，无论是“大白话”“家常话”的亲切，还是风趣幽默的连连爆梗，亦或是辩论场上的针锋相对，目的都是一致的，那就是让人听得进、听得懂、喜欢听，甚至想要参与讲。这个过程，本质上是将政治语言、学术语言转化为生活语言、大众语言，让理论传播更具亲和力和感染力。