专家将为北京职业院校教学计划“问诊” 具体包括这些内容

为进一步提高职业院校办学质量，市教委今日介绍，将在开展课堂教学诊断和调研的基础上，开展北京市职业院校教学计划诊断与改进工作。

职业院校的学生在上课孙毅摄资料图

市教委表示，教学计划是职业院校专业人才培养的关键环节。教学计划的制定应围绕经济社会发展和职业岗位能力的要求，突出职业教育属性，充分体现出职业教育与普通教育是两种不同类型的教育。教学计划诊断与改进工作的开展，有利于全面了解职业院校教学管理与教学计划制定情况，总结特色经验，研究发现问题，完善教学管理制度和运行机制；有利于职业院校各专业打破学科思维、重构教学计划、合理设计教学模块、科学构建课程体系、推动教学与实训的融合。

此次“诊改”具体包括教学管理制度建设、专业设置与管理、教学计划制定与修订、课程与资源建设、教材建设与管理、实践教学体系建设、产教融合衔接等方面内容。在方式上，主要采取各院校自我诊断与专家组检查诊断相结合的方式进行：各院校对教学管理、教学计划、教材管理等内容进行自我诊断；在此基础上，市教委组织专家组进行诊断。

按照计划，各院校要在5月15日前形成自我诊断报告；在院校自我诊断的基础上，市教委组织专家组开展诊断，并反馈诊改意见，必要时，入校进行调研。之后，各院校根据自我诊断及专家组诊改意见，进行教学管理及教学计划的改进。市教委还将组织专家组对各院校教学管理及教学计划改进情况进行复审。