资料图 王金辉 制图

11月4日一早，金溪县对桥镇17岁少年小戴，在家里留下一封书信后不辞而别。小戴的父亲看到书信的内容后，得知儿子已离家出走，而且还要寻短见，顿时急得像热锅上的蚂蚁，一边向警方求助，一边发动亲友四处寻找。就在家人到处寻找自己的时候，当日上午，小戴独自走进了金溪县公安局对桥派出所。

派出所民警看到小戴垂头丧气的样子，敏锐地察觉到他心里有事，于是将他领进户籍室、递上开水，耐心地进行询问。小戴随即打开了话匣子，一吐胸中块垒。原来，17岁的小戴是一名初一的学生，如此“高龄”是因为中途因故辍学了几年，父亲经常会责骂小戴，而小戴觉得自己难以达到父亲对自己的要求。一气之下，小戴于是留下一封遗书并离家出走。

听完小戴的倾诉后，民警对小戴进行了一番开导。小戴的情绪逐渐平复了下来，并坦言自己留遗书离家出走的意图，是为了“吓唬经常骂他的老爸”，并不是真的想去轻生。

在与小戴沟通的同时，民警通过警务通和人口信息系统，联系上了小戴的父亲。小戴父亲得知儿子身在对桥派出所后惊喜万分，在电话中反复交待：“一定帮我把儿子看好，我马上就开车来接他。”

随后，小戴的父亲赶到派出所，连声向民警道谢，并表示今后会注意自己的教育方式。

延伸阅读：

孩子犯了错误怎样进行教育？

孩子犯错误这是非常常见的现象，但孩子犯了错误，家长应该如何对待？光靠打骂对孩子的伤害很大，这就是一个艺术，会教育的人能使孩子引以为戒，永不再犯，不会教育的人，伤了孩子的自尊心或者不疼不痒，都不能起到教育的目的。

1.及时性，家长应该及时对孩子进行教育。孩子做错了事应及时教育，时过境迁再进行教育就会使孩子失去真实感。这就和今天的事情必须今天做一样。

2.家长应该以理服人。孩子做错了事，父母再进行教育时，必须“晓之以理”，使孩子明白所做的事情为什么不对，错在哪里了。

3.批评不应该重复。孩子做错了事，应当避免多次重复的教育。如父亲说过了，母亲又接着说；今天说过了，明天又接着说，这样会伤害孩子的自尊心。特别是对一些感受性比较敏感的孩子更应该注意。

4.父母的教育应该前后内外一致。教育必须保持一贯性，切忌在自己心情好的时候见孩子做错了事也不进行教育，心情不好的时候则责备、训斥。教育必须保持一致性。如果对一种行为，母亲说对父亲说错；今天说对，明天说错，这样会使孩子无所适从，只有看父母的脸色行事。

5.家丑不外扬。孩子做错了事能在家里教育的，就不必拿到外面去，这是为了保护孩子的自尊心。有的父母常吓唬孩子说：“明天我到学校去告诉你的老师。"这样使孩子产生恐惧或不信任感，其结果并不理想。

6.教育要掌握分寸。孩子如果犯了错，父母的批评过于严厉会挫伤其自尊心，甚至引起反抗；如果批评不力，平平淡淡又不能震撼其心灵，他就会觉得无所谓。因此父母必须从爱护孩子出发，严肃而又中肯的指出其错误所在、彻底揭穿其借口抵赖的心理，帮助他找到改正的方法。

来源：北晚新视觉综合 中国江西网 百科 信息时报

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