管蠡之见：家长和学校应各安其位，各谋其政

2017年9月22日讯，前些日子，浙江金华一所小学推出了“《让家长告别检查作业》公约”，由此引发的议论，其热度持续至今。据澎湃新闻报道，该“公约”提到：认真完成作业，是每一位同学的基本职责；认真批改作业，是每一位老师的基本职责！我们希望学生拥有这样的认识：检查作业是我自己的事，不是妈妈的事……从今天起，我们想改变“家庭作业”变成“家长作业”的现状，取消规定家长为孩子家庭作业签字的要求……

可想而知，被各种“家长作业”压得气都喘不过来的家长们是有多么拥护这个“公约”。也难怪，当这些家长自己还是小学生的时候，根本没有这么多“签字”，顶多也就是考卷、成绩册或者联系手册需要家长签，自己每天的作业都天经地义是自己的事，很多时候挨呲儿都是因为没有做完作业之后自己检查，被老师打了红叉叉评了低分数。曾经，这里头没父母多少事。但从什么时候起，“家庭作业”成了“家长作业”呢？其滥觞恐怕已不可考。但吐槽却是年年有、哪儿都有。也正因为如此，浙江金华这所小学的态度，被视为一股清流。当然，这也与浙江教育厅在去年发布的《关于改进与加强中小学作业管理指导意见》有关。该“意见”明确规定，不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业，不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误，不得要求家长通过网络下载并打印作业。金华这所小学执行上级政策不折不扣，起到了模范带头作用，就看有多少学校继续跟进了。

但是，是不是因着这样一个政策，家长就可以大撒把不管了呢？当然不是。一个人的成长中，家庭教育是非常非常重要的一环，简单粗暴地把责任一股脑全推给老师、学校是完全错误的。家庭作业是课堂的延伸，既然“伸”出去了，自然就有老师鞭长莫及的地方，家长从旁给予协助是必要的。特别对于小学低年级的学生来说，自制能力差，良好的学习习惯还没有养成，在学校里有老师管着，放学后如果家长能够接过接力棒，与老师形成合力，必然事半功倍。但如果家长们既要完成那种制作复杂手工、编写精美PPT之类明显超过学生年龄能力的作业，又要在某种程度上接受老师把批改作业的功能前置到家庭层面的要求，恨不得比自己重新上一边学还辛苦，其效果恐怕过犹不及——非但抹杀了学生自己的主观能动性，还有可能带来因学校、家庭双倍压力造成的逆反心理。

说白了，学习和很多事情一样，“要我做”永远都不如“我要做”来的效果好。家庭和学校以及社会，各司其职、各安其位，做好自己分内的事情，扮演好自己的角色，使得作用在未成年人身上的各方力量达到一种均衡，那么孩子们自然会像小白杨一样长得笔直茁壮。