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北京2020年将实行“新高考”:高一第二学期末摸底 高二开始选课走班

2018-05-15 15:01 编辑:TF003 来源:北京晚报

2018年5月15日讯,2020年,本市将实行“新高考”。届时,考生的高考成绩将由3门统一高考成绩(语文、数学、外语)和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。昨日,北京市教委明确,在学生选课方面,学校要统筹师资、教室等资源,结合教学理念、优势学科和办学条件,制定走班教学工作方案。不得强制为学生确定选考科目。

昨日,北京市教委下发《关于做好新高考背景下普通高中教学组织管理工作的通知》。通知指出,在新高考背景下,学校要做好课程实施规划,整体规划三年课程安排,开齐国家规定的各类课程,开足规定的课时;充分挖掘课程资源,开发、开设丰富多彩的选修课程,满足学生选课需求。同时,学校还应结合实际建立选课指导制度,在全面调研,充分论证基础上,形成为学生提供的课程说明和选课指南,帮助学生和家长了解学校课程开设情况,指导学生形成个性化的课程修习方案。

区级层面也将加强资源的统筹和协调。市教委要求,根据学生选课情况,各区需要探索学区内、集团内学生跨校选课、教师跨校兼课的流动机制,因地制宜,满足学生选课需求。

为帮助学生更好地选课,市教委指出,学校应建立学生发展指导制度,帮助学生结合高校专业要求、学校选课指南、学习兴趣和学业水平等,科学合理确定选考科目,确定修习方案,减少盲目性和功利性,引导家长正确对待共同参与,避免反复修改调整。各校可从高一年级起开设学生发展相关课程,在学科教学中渗透生涯规划内容,开展班会、讲座、社会实践等活动,充分挖掘和利用校内外资源,建设学生职业体验基地,利用教育系统及社会资源组建和丰富专家团队,多种途径开展学生发展指导。通过采用专职教师与兼职教师相结合的方式,组建以专职教师为核心,以班主任和兼职教师为骨干,全体教职工共同参与的指导队伍,班主任或导师要与学生建立相对固定的联系,指导学生选课,学校还要配备学生发展指导专职教师。

为保障教学秩序的稳定,市教委表示,各学校可采用合理方式在高一第二学期末调查学生选课意向,高二年级开始针对选考科目及选学兴趣进行选课走班教学。学校要依据学生选课情况,合理排课编班和安排教学计划,避免任意增减课时、增加教学时间、排课前紧后松、班额超45人等现象。

选课走班势必将打破现有师资平衡状态。市教委要求,各区要科学核定师资数量和各学科比例,充实和调整高中教师队伍和学科结构,建立健全师资补充机制。同时制定区级全员培训方案,有针对性加强每一名教师走班和分层教学能力、学生发展指导能力、综合素质培养能力。学校要合理安排教师教学任务和工作量,探索适应改革需求的教师管理评价制度,科学制定教师绩效标准。本市将在编制和进京指标等资源配置上向普通高中学校倾斜,鼓励建立区级流动教师资源库,多种形式解决师资补充问题。

来源:北京晚报 记者 牛伟坤

编辑:TF003

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