校园疫情防控应该更严格，特殊群体需要特殊措施

在教育部8月27日举办的新闻发布会上，教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任王登峰表示，当前，全国绝大多数地区疫情防控风险等级为低风险，社会面防控要求相对“宽”；但学校全面开学复课，学生们聚集在一起学习、生活，学校将成为人员高度密集场所，守住广大师生生命安全和身体健康的底线，校园防控措施要比社会其他群体更“严”。发布会还透露，以“普及防疫知识，弘扬抗疫精神”为主题的2020年全国《开学第一课》，将于9月1日晚正式播出。

资料图新华社记者李欣摄

非常时期需要非常之举，特殊群体需要特殊措施。学校的特殊性不言而喻，社会对学生群体的关注度非同一般。在全球疫情尚在扩散蔓延的时刻，以更严的标准、更高的要求做好学校疫情防控，不仅是保障教育教学秩序的前提条件，更是守护广大学生身体健康和生命安全的不二选择。这对主管部门和学校的疫情防控能力和水平是一个严肃的考验。

近3亿师生，除了大规模流动、高密度聚集，活泼好动的年龄、活力四射的阶段、思维活跃的个性，也决定了这一群体疫情防控，必须借鉴之前的成功经验，但又不能完全照抄照搬。针对不同教育阶段的学生，教育部和各地教育部门都已出台相关防控措施，各学校也纷纷出台防控细则、明确防控责任，筑起密实的防火墙。比如针对高校，北京市教委要求高校学习生活区物理隔离、后勤人员原则上在校园内集中住宿、教职员工坚持“两点一线”上下班，每日进入校园要身份核验和体温检测，倡导学生“非必要不出校”；针对中小学幼儿园，则组织全市1450余名挂牌责任督学，在开学前对所有中小学幼儿园疫情防控等开学准备工作情况进行全覆盖专项督导。

学生不只是被保护的对象，更是疫情防控的主体，只有充分调动起他们的积极性和责任感，与校方一起投身到疫情防控中来，才能形成防控合力，把疫情的危险降到最低。这时，“开学第一课”讲什么、怎么讲，就显得尤为重要。在传授疫情防控知识、明确校园防控要求的同时，更要宣传抗疫精神，让学生们通过了解战疫进程，特别是坚持人民至上、生命至上而采取的只有中国才能做出的决策，感知国家的伟大；通过了解疫情防控人员兢兢业业的无私奉献，特别是一线医务工作者舍生忘死的战斗精神，知道今天成绩来之不易。

对全社会的付出应该感恩，对取得的防控成绩需要珍惜，伟大的抗疫精神更需要弘扬。学校和教师要抓住这一契机，给学生上一堂生动的第一课，激发更大的爱国热情，演绎新时代“少年强则中国强”的新篇章。