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台湾历史系教师开网上公开课 学生听秦始皇故事似追韩剧

2015-06-05 12:00 编辑:基洛夫 来源:网络

2015年6月5日 二十多年前高考招生录取放榜之后,很多长辈、朋友问吕世浩:“你考上哪里?”当他回答“台湾大学”,所有人的惊喜都如出一辙:“哇!”再问什么专业,他回答“历史”,所有人的失望也如出一辙:“哦。”

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《秦始皇:穿越现实与历史的思辨之旅》吕世浩著 接力出版社

从那一天起,到吕世浩博士毕业、成为台湾大学历史系教师,无数的人问他:“学历史到底有什么用?”他思考了二十年,《秦始皇:穿越现实与历史的思辨之旅》就是针对非文史专业的读者所呈现的答案:不是历史没用,是你学历史的方法“没用”!

吕世浩在台湾大学开人文通识课程广受欢迎,而他在慕课(MOOC,免费大型公开在线课程项目)开设《中国古代历史与人物:秦始皇》,吸引了遍布全世界的学生,成为了最热门的中文慕课。

和吕先生共进午餐,谈到这门课程为什么能在众多慕课中脱颖而出,他幽默地说:“因为我们没有钱。经费很少,不可能左手一挥就是一道激光,右手一挥又是一个动画。我只好凭诚意和内容取胜。”

《秦始皇:穿越现实与历史的思辨之旅》是根据网络课程整理而来。阅读这本书就像上一门没有标准答案、双向互动的课程,书中常常邀请读者合上书,思考一些看起来和秦始皇无关的问题:请问学习到底要学什么?我,究竟活在一个什么样的时代?国家富强之后,我们这一代人如何找到新时代的出路?

吕世浩扔出的这些大问题都在抽丝剥茧的讲解中逐步阐明。他说:“不是历史没有用,是我们学历史的方法出了问题!”学历史的人花了太多的时间来背诵标准答案,而没有拿历史事实和人物分析来锻炼自己的思辨能力。他所理解的历史有三个作用:启发智慧、审时度势、感动人心。

“书有古今,智慧没有古今。如果想让自己的智慧更加充实而锐利,学历史是最简单的快捷方式。”比如,从张良的故事里,我们就能学到“先”和“忍”——出乎对方意料才是“绝对的先”,忍是为了等待最好的时机。

吕世浩说,天下所有的学问都能启发智慧,不同在于历史是研究“时”和“变”的,“你能说秦始皇没有智慧吗?那怎么会失败?原因很简单,秦朝君臣没有审时度势的智慧。统一天下要用诈和力,统一之后就必须改弦更张。学历史即学习因时制宜、顺应大势所趋。”

历史的第三个作用是感动人心。吕世浩说,有的研究历史的人把历史当作纯科学,分析来分析去,最后人不见了。他说要看到历史中的真实的、活生生的人、看到人性与良知。他还是学生的时候,第一次阅读《史记·秦始皇本纪》,读到最后“后五年,天下定于汉”,忍不住流下了热泪。他说“太史公最后的这句话就是为了告诉后人,秦始皇以武力统一了天下,可是并没有安定天下。以杀戮统一天下的人只能得意于一时。在那一刻,《史记》超越两千多年的时空感动了我,从此我也深信历史学必能感动人心,历史终究会走向光明。”(李峥嵘)

 

来源:北京晚报-北晚新视觉网

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