经过核查，调查人员很快发现了“蹊跷”。在安稳小学校区翻新改造计划中，该学校致力于打造特色书法学校，以此申报购置26套书法专用课桌椅，但实际只看到课桌，课椅却是用廉价塑料凳代替。

申报购置的专用座椅怎么就“缩水”成廉价塑料凳了呢？这中间的费用差额又用到了哪里？带着疑问，调查人员顺藤摸瓜，继续查找证据。

在翻阅账目及相关材料时，调查人员意外地发现，送货清单居然有两份不同的版本：一份是原计划购置的家具清单，而另一份却多了些计划外的物品，单人沙发4个、2米宽班台1张，双层茶几1个……经过对比，调查人员怀疑这笔被克扣的学生课椅费用，极有可能就用在了此处。

“请你解释下这两份清单是怎么回事。”调查人员向校长刘某质询道。

面对突如其来的质询，刘某闪烁其词地回答：“这个事情我也不是很清楚，不是我具体经办的……”

“两份清单有明显出入，品种、数量、单价都对不上，身为校长你应该知情。再者，变更采购项目不向上级汇报，不走采购流程，这种行为已经涉嫌违纪，请你如实说清楚问题。”调查人员严肃地说。

面对质疑，刘某避无可避，只得如实交代。

原来，安稳小学原计划为学生购置书法专用课桌椅，恰逢校领导办公室准备添置办公设备，刘某想反正都是“一口锅”吃饭，遂以书法专用课椅尺寸太大、教室摆放不下为借口，拆东墙补西墙，把为学生购买的书法专用课椅更换成廉价塑料凳。其间，为了享受更优越的办公环境，刘某还擅自将本该为教师购买的15套办公桌椅缩减为10套。如此操作，刘某最终“腾挪”出1.8万元添置了沙发、茶几等办公设施，还将标准配备的电脑桌升级为2米宽的班台。

自以为神不知鬼不觉侵占学生和教职工福利，没想到纸里终究包不住火。刘某执行政府采购政策搞变通、打折扣，采取调整采购合同降低师生办公学习条件，挤占学校公用经费提高领导班子成员办公条件，一出学生课椅“变形计”，使得事情得以真相大白。2019年8月，重庆市綦江区纪委监委给予刘某党内警告处分，并免去其校长职务，责令其在全区教育系统干部大会上作出书面检讨。

为了更好发挥反面教材警示作用，綦江区教委对教育系统干部纪律作风问题展开拉网式排查，深度查找教育系统物资采购、工程招投标及学生营养餐等方面存在的漏洞。结合开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，要求各相关单位加强干部职工思想教育，认真梳理廉政风险点，开列问题清单，对苗头性倾向性问题及时建章立制、立行立改，对仍然心存侥幸、不收敛、不知止的行为坚决依规依纪查处。

延伸阅读：

学生坐塑料凳，校长用大班台，好大的派头！

“明明申报采购了每张价值300元的书法专用课椅，结果配置的却是价值10块钱的塑料凳……”12月24日，《中国纪检监察报》披露了一起挤占学校公用经费案件。重庆市綦江区安稳小学校长为改善领导班子办公条件，不仅用廉价塑料凳替换课椅，还缩减教师办公桌椅数量，“腾挪”出1.8万元购买沙发、茶几和2米宽的班台。在调查中，该校办公物资的送货清单居然出现了两份不同版本。

一位小学校长，一个劲儿地给自己配备2米宽的班台，这副派头令人咋舌。令人愤怒的是，为了达到以上目的，学生本该拥有的书法专用课椅被偷梁换柱，教师的办公桌椅供给量也面临缩水。显然，这起事件属于性质恶劣、后果严重的“四风”问题。目前，该校校长已被免职，当地教育部门也就此开启排查和整顿工作。

近年来，类似案件时有曝光。2016年12月，江苏常熟一所九年一贯制学校的校长因伙同学校其他工作人员挪用教育保育费、教辅用书费、伙食费等款项共计3244万元，被判有期徒刑五年六个月；2019年12月，湖南省湘潭市岳塘区昭山和平小学原执行校长李某军受贿、贪污、挪用公款一案开庭，公诉机关指控李某军在光纤宽带业务续费缴费、子女入学、解决正式教师编制、承揽工程、采购物资等方面实施贪污、受贿等犯罪行为。

学校虽小，其蠹虫也大。一些基层中小学领导恣意挪用教学经费，反映出这些学校的权力生态缺乏有效约束。学生家长即便知道校方挪用经费，也往往因为担忧校方对孩子成长的巨大影响而选择忍气吞声；甚至当教师的各项权益、福利被侵占时，因为校领导以权压人、以势欺人，也敢怒而不敢言。

学校领导为改善办公条件挤占公款，不仅是滥用权力、挥霍公帑的问题，也丢掉了教育工作者应有的斯文与体面。人们难免会产生质疑：在这样的学校领导管理下，学校的各项教育任务能否顺利完成，学生又能否得到正确的价值观引导。教师的师道尊严，不仅体现在教学相长的过程中，也通过教师的品性修养得以维系。如果学校领导品性不端，就容易导致上行下效，也会让普通教师灰心丧气，最终受影响的还是普通学生。

一位好校长，往往能成就一所好学校。在人们的记忆中，有许多全心全意为了教育的好校长。在一些路途偏远的山区，依然保留着“一个人的学校”。在这些学校里，校长“身兼数职”，有的为学生制作健康可口的午餐，有的亲自接送学生上下学。这些好校长不计个人得失，只为了心中教书育人的一缕善念。

教书育人，归根结底还要心存对师道尊严的敬意。学校管理者要本着以教学为本、以教师为重、一切为了学生的观念开展工作。对于顶风作案、侵占师生权益的校长，在开展警示教育的同时，还要从权力生态上予以根治。只有充分保障学生及家长的知情权，让普通教师参与治理学校，既做到重大决策的公开透明，也要在学校建设各项细节上接受广泛监督，才能有效约束校长权力。

来源：综合中国纪检监察报、中国青年报客户端

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